今日給各位共享打電話機器人繪畫教案中班的常識，其間也會對機器人打電話圖片進行解說，假如能可巧處理你現(xiàn)在面對的問題，別忘了注重本站，現(xiàn)在開端吧！

本文目錄一覽：

作為一名教師，時常會需求預備好教案，憑借教案能夠讓教育作業(yè)更科學化?？靵韰㈤喗贪甘窃鯓訉懙陌?！下面是我精心拾掇的幼兒園中班游戲教案7篇，歡迎閱覽，期望咱們能夠喜愛。

幼兒園中班游戲教案 篇1

【活動方針】

1．探究草桶的多種玩法，開打開端的夢想力和立異才能。

2．在草桶內探究行進的不同辦法，使肌體協(xié)凋、靈敏。

3．領會身體運動的愛好。

【活動預備】

1、克己玩具：草桶12個。

2、音樂：《星光旅途》《小精靈》

【活動進程】

一、動一動身體

導語：孩子們，帶著你的草桶出去玩噦！（幼兒滾著草桶進入活動場所）帶著著你的草桶做個律動。（訓練身體，動起來。）

二、玩一玩草桶

導語：孩子們，你們見過草桶嗎？這些草桶都是教師和父母一同編扎的，它可好玩了，帶著它找個空當?shù)赝嬉煌妫凑l的身手大。

1．幼兒自在探究草桶的多種玩法，教師調查

2．集體評論方才的各種玩法

草桶累了，放下來讓它歇息吧，咱們坐這邊的平衡木上聊一聊。方才，咱們帶著草桶玩得好開心，誰來說說你是怎樣玩的？（你是這樣玩的，草桶變成了……，真好玩）

3．草桶變變變的游戲

下面咱們玩草桶變變變的游戲，教師說，你們來變．聽好了！（草桶變變，艾，變成小搖籃，搖著小寶寶；草桶變變變，變成大浴缸，洗澡了！草桶變變變，變成一個長長的山洞，咱們一同鉆山洞……）

4．探究在草桶內側用不同辦法前行

導語：草桶真好玩，假如把草桶豎起來你能在里邊班它走起來嗎？來，一豎起草桶，找個空當?shù)?，試一試?/p>

（1）自主探究在草桶內側前行。

（2）集體共享草桶前行的辦法。（誰來說說你是怎樣讓草桶走起來的）

（3）再次測驗著草桶內側各種前行辦法。（咱們都想出各種辦法讓草桶走起來，有躺著滾的、蹲著走的、跪著爬的、橫著走的，各種身手，真的很不錯！下面咱們來練練這些身手吧。）

改換四種前行的辦法前行：躺著滾、蹲著走、跪著爬、橫著走。

5．探究草桶從小土坡上行進

（1）試一試從小土坡上走過去。

導語：孩子們，一同到這邊的紅線這邊來看看，前面的三個小土坡，你敢協(xié)助草桶翻過小土坡嗎？敢不敢？好，下面請小朋友聽清楚幾點要求：

咱們分紅紅、黃、藍三組，順次排好隊，站在這根赤色起跑線的后邊，并站在和你顏色相同的山坡對面，聽到口哨后，咱們一同用方才學習的身手行進。

躺著滾、蹲著走、跪著爬、橫著走，這四種辦法里能夠挑選自己喜愛的一種行進，也能夠依據(jù)自己的需求溝通姿勢行進。

草桶一向走到對面的赤色結尾線那兒，到結尾的小朋友坐在草桶里歇息，能夠為后邊的小朋友喊加油！開端預備動身，預備好了嗎？（預備好了）預備，跑?。?/p>

（2）說說翻過土坡的感觸，共享自己翻過土坡的辦法。

三、草桶去游覽

導語：草桶想去前面的小樹林里去玩，一路上要經過一片草地，翻過一個小土坡，最終就到了小樹林，你能夠挑選你喜愛的前行辦法走過這些當?shù)?/p>

假如游覽途中碰到兇暴的大灰狼，咱們該怎樣辦呢？那等一下咱們碰到大灰狼從速躲起來，好嗎？讓咱們一同用方才操練的身手動身吧！

游覽途中一名教師扮演大灰狼，幼兒看到大灰狼或許聽到大灰狼的聲響當即躲起來。游戲動態(tài)替換，增加愛好，領會集體游戲的高興。

四、揉一揉身體

孩子伸出面來瞧瞧，大灰狼走了嗎？哦，走了（拍拍小手表明）（播映放松音樂），咱們坐在草桶里做一做放松活動吧！草桶這么好玩，帶著你的草桶跟其他小朋友一同共享吧?。ㄓ變好撾x場所）

幼兒園中班游戲教案 篇2

游戲方針： 操練對話自動表達并與成人攀談，學說完好句。

游戲預備： 幼兒克己的電話

游戲進程：

1、學習打電話（集體教育）。

（1）調查仿照教師打電話。"喂，您好！我是李教師，請您幫我找 ×××接電話好嗎？" × ×× 接電話（教師替代）。"您好！您是××× 嗎？我是李教師，今日下班后您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再會"。

（2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學習怎樣接電話。

"您好！我是 ×××"您有什么事嗎？"幼兒在實踐中學習一問一答的言語，操練運用簡略句。

（3）幼兒二人一組操練打電話。

教師協(xié)助幼兒學習一問一答的對話。操練自動與人攀談。自動發(fā)問，開展幼兒的言語才能。

2、游戲區(qū)內自在"打電話"。

幼兒園中班言語游戲：小動物進城

活動方針：

1．學慣用簡略的言語描繪動物的主要特征，并會依據(jù)動物的主要特征編成謎語。

2．能聽懂并了解簡略的游戲規(guī)矩，鼓舞幼兒活潑動腦參與編迷猜謎活動。

3．領會傳聞游戲的愛好。

活動預備：

1、動物成圖片一幅，差人帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學會唱"假如感到美好你就拍拍手"。

教師介紹進城辦法：想要進城有必要將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到他人要進城就會念一首兒歌"城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。"等他念完后，進城的人有必要將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，假如編得欠好守城人猜不出，你就不能進城。了解了嗎？發(fā)問：

（1）門衛(wèi)看到他人進城會念什么？（學兒歌）

（2）小動物怎樣才能進城？

你們會編謎語嗎？編謎時留意不能把答案說出來。（出示一動物圖）教師引導幼兒集體編謎。"這是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓他人猜出來呢？請你想一想，能夠從小貓有什么身手、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。"

在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還能夠編給后邊的聽課教師猜。

幼兒園中班游戲教案 篇3

【活動方針】

感觸繃簧的彈性，并探究彈性巨細與受力的聯(lián)系。

領會協(xié)作創(chuàng)編游戲的愛好。

開展幼兒思想和白話表達才能。

【活動預備】

樂百氏奶瓶、小紙杯、繃簧、毛根、各種裝修材料。

【制造辦法】

1、將繃簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

2、用小紙杯做出面部(裝修上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。

3、將頭部粘在瓶身上，在繃簧偶身上做些裝修。

玩法一：

人手一個繃簧玩偶，向下揉捏繃簧，聽口令一同松手，看看誰的小玩偶彈得最高。

玩法二：

可設妨礙，看看誰的小玩偶能越過妨礙，試一試怎樣才能越過妨礙。

教育反思：

講堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享用，因為在游戲進程中，我講游戲規(guī)矩不到位，導致幼兒在游戲進程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導致我操控不住局面。往后我要加強本班的游戲規(guī)矩的培育，是幼兒愉快、友愛的共享游戲愛好。

幼兒園中班游戲教案 篇4

活動方針

1.了解梯形的根本特征，知道直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

2.能不受巨細、顏色、擺放方位的攪擾正確辨認梯形，探究將各種圖形拼剪成梯形。

3.開展幼兒的調查力、夢想力。

4.測驗用線條記載試驗作用，并能用恰當?shù)脑~匯進行描繪。

活動預備

1.各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干，貼有圖形標志的分類盒3個。

2.《梯形寶寶做游戲》教師教育資源。

3.成套的材料若干：畫有正方形、長方形、圓形、梯形等調集圖形的作業(yè)紙，正方形、長方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。

活動進程

1.玩游戲“送圖形寶寶回家”，依照圖形形狀進行分類。

教師出示圖形卡片及分類盒，請幼兒依據(jù)符號，把圖形放入相應的分類盒中，并一同進行驗證。

2.播映教師教育資源，引導幼兒調查，了解梯形的根本特征。

播映畫面一，發(fā)問：這個圖形有幾條邊?幾個角?這幾條邊是什么姿勢的?合起來像什么啊?

小結：圖形上邊的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，周圍兩條邊斜斜的，這個像滑梯的圖形名叫梯形。

播映畫面二，鼓舞幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲，在許多圖形中找到倒豎的`梯形寶寶，跌倒的梯形寶寶，躺下的梯形寶寶，學習不受巨細，顏色，擺放方位的攪擾正確辨認梯形。

播映畫面三，引導幼兒調查，比較，區(qū)別直角梯形和等腰梯形的不同。發(fā)問：這個圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個滑梯?這滑梯有什么不相同?

小結：直角梯形有一個滑梯，等腰梯形有兩個相同的滑梯。

3.進行游戲，進一步穩(wěn)固對梯形根本特征的認知。

會變魔術的梯形寶寶。自在挑選正方形或長方形的彩紙，用剪刀變成梯形：或將梯形變成自己喜愛的其他圖形。鼓舞幼兒說 出自己變圖形的辦法。

活動延伸：

1.尋覓日子中的梯形或與其類似的物品。

2.區(qū)域中幼兒自主閱覽幼兒學習資源3第5至7頁，調查、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形，穩(wěn)固對幾何圖形特征的認知。

幼兒園中班游戲教案 篇5

人類在不斷知道、適應和運用自然環(huán)境的進程中，得以不斷的繁衍生息。但一同，人類對環(huán)境的損壞也到達了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被損壞，一切都直接要挾著人類的生計。因而環(huán)境問題日益遭到世界各國的注重。環(huán)?，F(xiàn)已不只是一句標語，一種觀念，而應該是一種日子辦法，付諸與每一個小小的舉動。

在您欲丟掉廢物時，是否想過這樣不經意的一揚，所丟掉的是什么？或許，是一個可再生的資源。許多收回的廢棄物，都潛在著被刻畫的條件，等候你的彗思巧手，將它們“化腐朽為奇特”吧！

活動1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）

活動方針：

1、運用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感溝通。

2、培育幼兒的表達與體現(xiàn)美的才能。

活動預備：油畫棒、瓷磚、抹布等

活動進程：

1、預備一塊瓷磚或地磚。清洗潔凈，堅持單調。

2、活動中由家長和孩子一同運用油畫棒，完結一幅瓷磚畫。

活動2：變廢為寶一、小小作坊

活動方針：

1、運用各種收回物，進行手藝制造，使幼兒了解變廢為寶的含義。

2、培育幼兒的著手才能。

活動預備：收回物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

活動進程：

一、在成人的輔導下幼兒運用收回物完結一項著作。

二、紙袋機器人活動預備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動進程：

1、預備各種包裝袋一個（能夠是紙袋、紙盒等）

2、用紙條制造機器人的手。

3、貼在紙袋上，完結。懸掛在家中，美化環(huán)境。

活動3：種子小鏡框（父親的禮物）

活動方針：

1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進父子、父女之間的情感。

2、著手為父親做禮物，培育幼兒的著手才能。

活動預備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的相片。

活動進程：

1、搜集相片

2、制造“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。

3、把爸爸的相片貼在愛心的中心，并送給父親。

活動4：小小蛋殼畫

活動方針：

1、運用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2、進一步增強孩子的環(huán)保認識。

活動預備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

活動進程：

1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖刷潔凈，并曬干。

2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。

3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小鋪排。

幼兒園中班游戲教案 篇6

制造辦法：

1．將兩個米口袋提圈上部分保存，并用膠布粘上，做房頂、房子備用。

2．其他提圈一概只留提圈部分，進行自在組合。

游戲辦法：

1．建構活動：

將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。

2．思想活動：

孩子們按提圈的顏色，進行有規(guī)矩的拼圖。訓練思想靈敏性、創(chuàng)造性。

3．手藝活動：

(1)用提圈進行繞毛線的手藝活動，訓練孩子們小肌肉群的靈敏性。

(2)將提圈拆開，粘貼在自紙上，再在提圈周圍進行添畫活動。

幼兒園中班游戲教案 篇7

　 　【游戲目的】

開展幼兒的比較才能，促進思想的開展。

樂意與伙伴、教師互動，喜愛表達自己的主意。

恪守游戲規(guī)矩，領會與伙伴協(xié)作游戲及操控性活動帶來的高興。

　 　【預備材料】

巨細不同的圈個、底柱個。

【游戲進程】

成人先將個圈按巨細次序放在底柱旁，引導幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，順次套。

將圈恣意混放在桌上，引導幼兒順次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。

也可將圈順次疊高。

　 　【游戲提示】

底柱應穩(wěn)定地放在桌上。開端游戲時，可用上下有粗細的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，今后改用上下相同粗細的柱子。

游戲中成人可適當提示。

教育反思：

愛游戲是孩子的天分，挑選孩子喜愛的內容，讓孩子經過自己喜愛的辦法進行活動，是一個活動成功的根底。 給孩子展現(xiàn)的時機和舞臺，讓每個孩子都能自傲地在集體面前扮演，讓每個孩子都能領會到成功，是這個活動的一個重要方針。在這個進程中，孩子一開端的以自我為中心的狀況漸漸削減，取而代之是伙伴之間的彼此和諧和協(xié)作。孩子呈現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是伙伴指出的；不是歹意指出的，而是好心指出的，這關于孩子來說感觸是完全不同的。這是一種伙伴之間的資源運用，一種伙伴間的互動。經過彼此的提示，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了許多許多。

作為一名人民教師，有必要進行詳盡的教案預備作業(yè)，編寫教案有利于咱們弄通教材內容，然后挑選科學、恰當?shù)慕逃k法。寫教案需求留意哪些格式呢？下面是我為咱們搜集的大班美術美麗的機器人教案，期望能夠協(xié)助到咱們。

大班美術美麗的機器人教案1

活動方針：

1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

2、學習機器人的根本建構技術，培育幼兒造型才能和著手操作才能。

3、培育幼兒夢想才能和創(chuàng)造才能，領會成功的高興。

4、在活動中，讓幼兒領會與伙伴共游戲的高興，樂意與伙伴一同游戲。

5、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺中應經學習了常識。

活動預備：

預備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

活動進程：

1、教師出示機器人玩具，引導幼兒調查其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。留意機器人頭、身、四肢的巨細比例聯(lián)系。

2、教師演示：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，銜接處用橡皮泥粘合，最終粘上紙棒做機器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官。

3、幼兒分組拼插機器人，教師要點輔導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟示幼兒自己規(guī)劃各種造型的機器人。

4、幼兒再次建構，加強幼兒的團隊協(xié)作的認識，引導幼兒洽談一同完結一個《超級機器人》群組，前進必定的難度。

5、游戲完畢后，安置一個機器人展覽館，評選出規(guī)劃杰出、形象美麗、異乎尋常的機器人。對單個機器人進行點評，讓幼兒知道到自己的缺乏;并給予表彰，特別是單個幼兒的`創(chuàng)造力和夢想力的體現(xiàn)，讓其他幼兒以他為典范，一同促進幼兒的集體協(xié)作的精力。

6、游戲完畢前，輔導幼兒拾掇拾掇玩具，歸類擺放規(guī)整。

活動反思：

這次活動，幼兒的慣例有所前進?！稒C器人》這個活動幼兒有很大的愛好，特別是男孩子。因而幼兒能充沛發(fā)揮夢想力和創(chuàng)造才能，建立出自己的喜愛的機器人，幼兒在彼此配合、彼此協(xié)作方面也有很大的前進，其間有幾個小朋友一同建立出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中活潑性都很高。但是也存在一些問題，單個小朋友，如女生的玩機器人的經歷較少，所以她們所建立出來的機器人較單調。這還有待于在平常的活動中，讓單個才能較強的幼兒來引導她們。

大班美術美麗的機器人教案2

活動方針

1、經過活動，調集幼兒思想，前進夢想力及創(chuàng)造力；

2、學習創(chuàng)造性地體現(xiàn)機器人的形象，穩(wěn)固幼兒對涂色技巧的把握；

3、培育幼兒對美術活動的愛好。

4、培育幼兒開端的創(chuàng)造才能。

5、能打開豐厚的夢想，斗膽自傲地向伙伴介紹自己的著作。

活動預備

機器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。

活動進程

一、導入教師出演示畫，引出活動內容——學畫機器人。

二、打開

1、引導幼兒調查范畫并評論：機器人是由哪幾部分組成的？

（和人相同有頭、身體、四肢、五官等）2、說一說：你心中的機器人是什么姿勢的？

它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）3、進一步啟示幼兒：

機器人的各部分可不能夠像咱們身邊的某樣東西，或是種小動物（植物）呢？

引導幼兒斗膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，夢想出各式各樣、千奇百怪的機器人。

4、著手作畫，教師進行輔導。

提示幼兒：

（1）咱們要畫一個身體健壯的機器人，不要畫得太?。?/p>

（2）用單色筆勾畫概括，留意堅持畫面整齊；

（3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到概括線外。

三、完畢部分，點評著作從構圖及顏色等方面對幼兒著作進行點評。

先請幼兒互評，最終教師小結。

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育作業(yè)者，總不行避免地需求編寫教案，教案有助于學生了解并把握體系的常識。教案要怎樣寫呢？以下是我為咱們搜集的《機器人》幼兒園大班教案，歡迎咱們共享。

《機器人》幼兒園大班教案1

活動方針

1、能跟著音樂節(jié)奏仿照機器人的動作，體現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特色。

2、依據(jù)情節(jié)體現(xiàn)機器人仿照地球人日子的動作。

3、搬遷日子經歷，領會活動的愛好。

4、樂意與伙伴、教師互動，喜愛表達自己的主意。

5、經過活動幼兒學會游戲，感觸游戲的愛好。

活動預備

音樂《機器人》。

活動進程

一、說話導入，了解機器人動作程序。

師：你們見過機器人嗎？機器人怎樣刷牙和洗臉的？機器人做動作和咱們地球人有什么不相同？

小結：機器人做動作一頓一頓的，還有程序，很風趣。

二、依據(jù)情節(jié)仿照地球人動作。學習機器人程序

1、機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人依照程序進行仿照。

2、機器人飛船降落到公園里，看見地球人垂釣、劃船，機器人進行仿照。

請幼兒當?shù)厍蛉私虣C器人垂釣和劃船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人仿照時，地球人也在看）。

三、搬遷日子經歷，仿照地球人日子動作。

1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學一學。

請單個幼兒當?shù)厍蛉?，將小朋友玩的項目用動作做出來，機器人們仿照。

2、地球人找機器人做朋友。

（1）發(fā)問幼兒為什么地球人會找機器人領袖做朋友？

（2）請單個幼兒扮演地球人找機器人做朋友，并發(fā)問在音樂的什么當?shù)貙幽芰浚?/p>

3、持續(xù)玩耍，仿照地球人日子動作請幼兒扮演地球人帶機器人去另一個當?shù)乜匆豢矗虣C器人動作。

四、完畢活動

這次咱們在地球玩的時刻太長了，有必要要回到星球補償能量，請機器人們用咱們的程序走回去吧。

《機器人》幼兒園大班教案2

【活動方針】

1、傾聽音樂并感觸|XX|XX|的節(jié)奏，在了解音樂節(jié)奏與結構的根底上進行游戲。

2、能按音樂節(jié)奏做出機器人走、動彼此傳遞的動作。

3、了解傳遞的形式，領會與伙伴協(xié)作游戲的默契與高興。

【活動預備】

音樂《莫扎特第四十交響曲》編排。

【活動進程】

一、仿照機器人的動作，引起游戲愛好。

1、你們見過機器人嗎？（見過）

2、誰來說說機器人是怎樣樣的？（幼兒用動作來體現(xiàn)）

3、木頭機器人是軟軟的仍是硬硬的？（硬硬的）

4、你們見過聲控機器人嗎？（沒有）

5、聲控機器人便是聲響操控的。

（用指示讓幼兒領會聲控機器人的特色）

[活動分析：機器人的論題自身幼兒就很感愛好。]

二、傾聽音樂，了解音樂的節(jié)奏和結構，在調查教師動作中了解游戲的根本動作元素。

聽音樂，看看機器人是怎樣走路的？它的節(jié)奏是什么？

（師幼一同學機器人走路。教師用1234節(jié)拍提示幼兒）

[活動分析：教師經過自己的演示讓幼兒進一步對聲控機器人產生愛好。]

三、運用機器人按開關加能量的互動游戲，進一步感觸音樂節(jié)奏。

1、方才呀，咱們機器人的電快用完了，怎樣辦？（教師演示怎樣充電）

2、我方才是怎樣充電的？（買插頭；找電源充；到加油站加油；買電池）

3、能夠按頭，還能夠按哪里？

（聽音樂，師幼一同做動作）

[活動分析：音樂節(jié)奏感明顯，幼兒很感愛好。不同的節(jié)奏之間的改變，極具情境性。]

四、幼兒測驗兩兩協(xié)作輪番按“開關”，給對方充電。

1、我來看看機器人的電都有沒有充溢。（摸一摸幼兒的頭）

2、哎呀，都沒有充溢哦，我的電是滿的

（教師下位隨機按幼兒，讓其充電。）

3、伙伴間怎樣充電？（請教師演示。）

4、方才是怎樣充電的？這叫什么？（幼兒兩兩結合）

（請幼兒演示正確的和過錯的動作，明晰游戲規(guī)矩。）

5、機器人們，教師還有一些機器人等著咱們充電呢。

[活動分析：教師游戲化的言語貫穿于整個活動，這能夠讓幼兒在整個活動中沉浸在這個高興的音樂游戲中。]

五、完好游戲。

[活動分析：兩位教師在演示的時分，形象傳神，對頭部、肘關節(jié)、臀部、膀子的充電，幼兒很感愛好。

幼兒上去演示過錯和正確的動作，能夠讓幼兒自己認識到正誤，再次明晰游戲規(guī)矩，加深影響。]

反思：

活動的導入經過搬遷幼兒已有的關于機器人的經歷激起幼兒的愛好?；顒又薪處焻f(xié)助幼兒不斷的感知音樂的節(jié)奏，節(jié)奏快速慢速的不斷轉化，使幼兒一向沉浸在游戲的高興領會中，避免了游戲的單調和重復操練。教師經過游戲化的言語和機器人生硬的動作協(xié)助幼兒把握|XX|XX|的節(jié)奏型。當教師發(fā)現(xiàn)幼兒呈現(xiàn)問題是=時，能用游戲化的言語引導幼兒說出自己的問題，協(xié)助幼兒到達自我學習和全班一同學習的作用。如：兩名幼兒在游戲的進程中玩的很振奮，呈現(xiàn)沒有依照教師要求舉動的狀況，教師說：這兩個機器人有點不受操控，我?guī)退麄冋{整下程序。后邊幼兒兩兩彼此充電的時分，這兩名幼兒還呈現(xiàn)了著手的現(xiàn)象，教師以機器人的身份介入，協(xié)助他們充電。這樣既沒有影響到其他幼兒和上課的環(huán)節(jié)，又讓這兩名幼兒持續(xù)回到了游戲中。

《機器人》幼兒園大班教案3

活動方針：

1．能跟著音樂節(jié)奏仿照機器人的動作，體現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特色。

2．依據(jù)情節(jié)體現(xiàn)機器人仿照地球人日子的動作。

3．搬遷日子經歷，領會活動的愛好。

活動預備：

音樂《機器人》

活動進程：

一、說話導入，了解機器人動作程序師：你們見過機器人嗎？機器人怎樣刷牙和洗臉的？機器人做動作和咱們地球人有什么不相同？

小結：機器人做動作一頓一頓的，還有程序，很風趣。

二、依據(jù)情節(jié)仿照地球人動作。學習機器人程序1．機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人依照程序進行仿照。

2．機器人飛船降落到公園里，看見地球人垂釣、劃船，機器人進行仿照。

請幼兒當?shù)厍蛉私虣C器人垂釣和劃船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人仿照時，地球人也在看）。

三、搬遷日子經歷，仿照地球人日子動作1．飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學一學。

請單個幼兒當?shù)厍蛉?，將小朋友玩的項目用動作做出來，機器人們仿照。

2．地球人找機器人做朋友。

（1）發(fā)問幼兒為什么地球人會找機器人領袖做朋友？

（2）請單個幼兒扮演地球人找機器人做朋友，并發(fā)問在音樂的什么當?shù)貙幽芰浚?/p>

3．持續(xù)玩耍，仿照地球人日子動作請幼兒扮演地球人帶機器人去另一個當?shù)乜匆豢矗虣C器人動作。

四、完畢活動這次咱們在地球玩的時刻太長了，有必要要回到星球補償能量，請機器人們用咱們的程序走回去吧。

《機器人》幼兒園大班教案4

　 　活動稱號： 機器人探秘

班 次： 大 班

　 　教 師 ： 吉 娜 （空軍哈爾濱藍天幼兒園）

規(guī)劃目的 ：因為中央電視臺播映了關于《科技大學機器人競賽》的錄象，所以孩子們對機器人的論題特別感愛好，他們斗膽的夢想與評論使我感到自己關于這個方面的常識遠遠滿意不了孩子的需求，所以我查閱、搜集了很多材料，安排這次活動，旨在為幼兒供給更多的關于機器人的信息，為孩子的自在夢想供給一個渠道，使孩子的自在探究得到成分展現(xiàn)的時機。

活動方針：

1、喜愛機器人，樂于探究機器人的奧妙，斗膽夢想。

2、初淺的了解一些關于機器人的常識，活潑參與游戲，有規(guī)劃研發(fā)機器人的美好愿望。

3、能用繪畫的辦法表達自己的主意與創(chuàng)造，能與伙伴一同溝通，領會共享的高興。

資源預備：

關于機器人的各種圖片、報紙、書刊材料，簡介機器人的錄像片，動畫片《環(huán)保機機器人》，四開紙板（每人兩張），能夠套進幼兒手臂的圓柱形紙桶（每人兩個），皮球兩個。

活動進程與輔導要點:

1、謎語：叫人不是人，干活樣樣行，不吃也不喝，能唱又能說。

2、賞識錄像片：機器人探秘。其間介紹了以下關于機器人的常識：

身手----走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等；

用處----為瞎子導盲、為高層大樓粉刷外墻、為臥床的患者喂飯、照料小寶寶、安裝轎車等。

小結：機器人品種繁復、用處也很廣，它被使用到各各范疇，軍事、工業(yè)、醫(yī)療、日子、文娛，機器人簡直無處不在，是人類不行短少的好幫手。

注要點：幼兒能否發(fā)現(xiàn)機器人替代人類作業(yè)的優(yōu)點，比方，護理機器人能夠為感染病患者護理，避免醫(yī)護人員感染；高層作業(yè)機器人速度快又避免墜樓事端的產生。

3、動畫片：環(huán)保機器人。（片中敘述了叫小明的男孩為了維護公園里的環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造晰環(huán)保機器人。請它來搜集人們亂丟的廢物，維護環(huán)境，盡職盡責。）

發(fā)問：小明為什么創(chuàng)造環(huán)保機器人？環(huán)保機器人的責任是什么？小朋友是否也想創(chuàng)造晰不起的機器人呢？

注要點：是否有創(chuàng)造創(chuàng)造的愿望，發(fā)現(xiàn)環(huán)境維護的重要性。

4、小小創(chuàng)造家----幼兒在大紙板上以繪畫的辦法進行自己的創(chuàng)造與創(chuàng)造，并請幼兒介紹自己的創(chuàng)造作用，你的機器人能協(xié)助人類做什么或許處理什么樣的困難？

注要點：能否斗膽夢想，活潑創(chuàng)造，用明晰的言語表達自己的主意。

5、游戲----機器人對抗賽。

預備：繪畫機器人的紙板將雙腿裹住，將圓柱形紙桶套進手臂，固定其膝關節(jié)及肘關節(jié)，使幼兒舉動不便，恰似機器人一般。

玩法：接力投籃，每組第一名幼兒動身，從起點拍球至結尾投籃再回來起點，將球傳遞給下一幼兒，哪組最早完結并投中最多為勝。

注要點：協(xié)助幼兒知道到現(xiàn)實日子中，因為現(xiàn)在科學技術水平有限，科學家們創(chuàng)造的機器人還并不非常完美，有時運動起來還有些蠢笨，就像小朋友們打扮的機器人相同，因而，在未來的日子里，機器人的范疇中，還有更多的課題等候小朋友們去完結，并期望將來的機器人競賽能更精彩。

活動反思：

經過這次活動，不難看出只需教師挑選幼兒感愛好的內容來確認教育的主題，并加以合理的規(guī)劃安排，活動定會收到杰出的作用。本次活動就充沛驗證了這一點。在賞識錄象片時，幼兒看到了許多機器人的精彩介紹，他們知道了世界上第一臺機器人，知道了現(xiàn)代科學家創(chuàng)造晰機器人的奇特功用，而且看到了這些功用在各個范疇的使用，工業(yè)、醫(yī)療、軍事、日子、文娛，機器人簡直無處不在，還了解到使用機器人替代人類作業(yè)的許多優(yōu)點，真是讓孩子們大開了視野，他們看得投入極了。此外，在幼兒看到了新近的科學技術產品是怎樣發(fā)揮作用的一同，還在游戲中領會到了現(xiàn)代機器人的不完美之處，還有待與持續(xù)開展、前進和更新，這充沛調集了幼兒進入科學夢想與科學創(chuàng)造的活潑性，也使他們懂得科學創(chuàng)造永無止境，所以在幼兒自在規(guī)劃創(chuàng)造機器人的環(huán)節(jié)中，他們充沛打開了夢想的翅膀，將自己所了解到的現(xiàn)存機器人的缺乏之處加以補償和改善，幼兒把他們抱負中的完美的機器人縱情展現(xiàn)在了畫筆下.

《機器人》幼兒園大班教案5

活動方針：

1、經過活動，調集幼兒思想，前進夢想力及創(chuàng)造力。

2、學習創(chuàng)造性地體現(xiàn)機器人的形象，穩(wěn)固幼兒對涂色技巧的把握。

3、斗膽測驗繪畫，并用對稱的辦法進行裝修。

4、學習客觀的點評自己或他人的著作，然后取得愉快的心情領會。

活動預備：

機器人范畫一張，畫紙、顏料等。

活動進程：

（一）說話導入。

（二）

1、引導幼兒調查范畫并評論：機器人是由哪幾部分組成的？（和人相同有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心中的機器人是什么姿勢的.？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進一步啟示幼兒：機器人的各部分可不能夠像咱們身邊的某樣東西，或是種小動物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，夢想出各式各樣、千奇百怪的機器人。）

4、幼兒著手作畫，教師進行輔導。

提示幼兒：

1）咱們要畫一個身體健壯的機器人，不要畫得太??；

2）用單色筆勾畫概括，留意堅持畫面整齊；

3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到概括線外

（三）拓印。

（四）點評著作。

從構圖及顏色等方面對幼兒著作進行點評。先請幼兒互評，最終教師小結。

《機器人》幼兒園大班教案6

活動方針：

1、學習機器人走路、、跳舞的姿勢（手、腳伸直，動作生硬），培育節(jié)奏感。

2、能斗膽協(xié)作創(chuàng)編，領會游戲的愉悅。

3、學習恪守游戲規(guī)矩。

4、有愛情地學唱歌曲。

5、樂意參與對唱活動，領會與教師和伙伴對唱的愛好。

活動預備：

1、機器人的玩具及圖片。

2、活動前了解有關機器人的根底常識。

3、錄音機、磁帶。

活動進程：

一、聽樂曲、做動作。

1、幼兒聽樂曲，了解樂曲的旋律。

2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的根本動作。

二、創(chuàng)編動作，講規(guī)矩。

1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞作等動作。

2、必定幼兒創(chuàng)編活動的狀況

3、告知幼兒音樂游戲的規(guī)矩。

三、明規(guī)矩、做游戲

1、教師擔任"管理員"，與幼兒一同游戲一遍。

2、幼兒拖選一名伙伴擔任""管理員"，游戲進行一遍。

3、引導幼兒點評游戲的狀況后，游戲持續(xù)進行。

活動反思：

我發(fā)現(xiàn)小朋友對機器人的概念很約束，以為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會約束他們的夢想更會消減他們學習的愛好。我在開課時，就讓學生賞識更種各樣的機器人，例如：機器貓，阿拉雷……在啟示他們機器人功用時，則播映機器人競賽：機器狗足球競賽，機器人跳舞競賽……這樣完全打破了他們對機器人欠好的形象，激起了他們的創(chuàng)造力。盡管能很好的開發(fā)學生的立異認識，但是許多畫面關于孩子來說仍是比較復雜和籠統(tǒng)的，學生在創(chuàng)造進程中教師不能八面玲瓏的輔導，就使得有些根柢差的孩子構圖不是那么的好。但是從語文的視點而言，他盡管用畫筆體現(xiàn)不出美麗而賦有構思的畫面，但是他能夠經過言語表達出精彩的內容，這何曾不是另一種收成呢？這節(jié)美術課的要點方針是要培育學生豐厚的夢想才能和創(chuàng)造才能。這樣會約束他們的夢想更會消減他們學習的愛好。

學生在賞識完課件上各種功用的機器人之后，愛好都很稠密，我也努力地發(fā)掘他們的夢想力，讓學生先是評論：什么場合需求怎樣功用的機器人，什么人群需求怎樣功用的機器人。咱們在熱心評論完之后，我又請學生構思一下作業(yè)的創(chuàng)造構圖，加上同學之間地彼此主張和教師的相機提主張，這姿勢協(xié)助學生腦海中構成大致的構圖格式，便于斗膽創(chuàng)造和夢想增加。最終在作業(yè)展現(xiàn)環(huán)節(jié)，也請學生紛繁上臺來向咱們敘述自己創(chuàng)造的風趣和新穎之處，趁便師生為他的作業(yè)提一些適宜的主張供他作參閱。

《機器人》幼兒園大班教案7

活動方針：

1、訓練幼兒的仿照才能。

2、讓幼兒感觸音樂帶來的高興。

活動預備：

音樂

活動進程：

一：開端部分

二：根本部分

1、見過機器人嗎？見過機器人刷牙嗎？（教師演示）接著教師演示機器人洗臉的動作，幼兒一同跟著做。

2、師：有一個星球，住著一群機器人，但是這群機器人在星球上住的太無聊了，所以，他們決議乘坐飛船來地球，看看地球人的日子是什么姿勢的？

飛船預備動身啦——嗖

放音樂，幼兒跟從教師一同做動作

3、請幼兒說一說機器人刷牙，洗臉，是什么程序？（教師引導幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。

三：機器人領袖決議再去另一個當?shù)亍乓魳罚鰟幼鳌?/p>

1、機器人看到一個地球人在垂釣，請一個幼兒仿照機器人怎樣垂釣。（放音樂，讓一個幼兒仿照地球人垂釣，其他幼兒仿照機器人看地球人垂釣）

2、放音樂，讓一個幼兒仿照地球人劃船，機器人（其他幼兒）跟著學

3、請一個地球人（幼兒）把方才的垂釣，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機器人（幼兒）跟著一同做。

四：飛船降落在了體育館（讓幼兒站在小凳子后邊）請幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動作表明出來。

教師演示機器人做跑步，舉啞鈴的動作，聽音樂，教師，幼兒一同做跑步，舉啞鈴的動作

五：游戲——地球人找機器人做朋友

（1）放音樂，另一個教師做地球人，其他做機器人，聽音樂，做動作（地球人，機器人的動作不相同），音樂一停，地球人去找一個機器人做朋友（找到朋友后要手對手）

（2）再請一個地球人（幼兒）教機器人兩個動作——游水，射箭，放音樂，一同做動作，音樂一停，地球人去和一個機器人手對手，轉一圈溝通能量，地球人就變成了機器人（機器人變成了地球人），游戲持續(xù)進行

六：活動完畢

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