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東云BSATS共享平臺將行業(yè)內的主流企業(yè)集中在一起，當對同一個號碼每天的呼叫次數達到5次時BSATS將會進行攔截.

其他企業(yè)再次呼叫時會被主動拒絕，通過降低“頻率”減少手機用戶被騷擾。

另外，針對一些對商業(yè)電話較敏感，且已經對語音或短信業(yè)務進行過投訴過的號碼，東云BSATS通過業(yè)內共享的方式進行了采集

將這部分號碼設定為黑名單數據庫.

呼叫中心在進行外呼時，與數據庫內的號碼進行比對、攔截，從而避免敏感手機用戶再次收到商業(yè)電話。

突出商道文化特色。商道精神是在商務活動中形成的各種社會關系的內在規(guī)則和價值體系。塑造和弘揚仁愛、忠信、拼搏的商道精神正是商科學校的特色所在。市場經濟本質是一種誠信經濟，儒家文化體系中的家國情懷，對加強學生主體人格精神培養(yǎng)有著十分深刻的指導意義。作為未來商業(yè)活動的參與者，商科院校的學生更應身體力行，增強明大德、守公德、嚴私德的道德自覺。恪守“以德為先”的商業(yè)理念、“仁者以財發(fā)身”的財富觀和“至誠至信”的經商原則，把財富看作是實現自我價值與人生理想的媒介或工具，將獲取財富的方式跟道德節(jié)操結合起來。在風云變幻的時代中要不畏艱險、頑強拼搏、精益求精、不斷創(chuàng)新，在奮斗中踐行社會主義核心價值觀，成長為社會的棟梁，成為黨和人民可信賴、可托付的建設者和接班人。

做好教材改革。在語文教學中，教師對文學作品的解讀無疑影響著學生人文精神的形成。這就要求教師做好講授篇目的甄選，重視人文精神培養(yǎng)，立足中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育，提升學生的文化自信。教材編寫一定要針對商科院校特點，圍繞職業(yè)素養(yǎng)關鍵詞進行選文，理清知識點所承載的價值觀與社會主義核心價值觀的聯系。教育教學內容設計重在闡釋愛國主義要義，引導學生在堅定理想信念上下功夫，幫助學生正確處理好愛國、愛家、愛黨、愛民、愛己的關系，深刻理解商道精神的歷史意義與當代價值。緊抓思想政治教育的核心，教師通過解讀古今中外經典作品，給學生解疑釋惑，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生厚植愛國主義情懷，理解仁愛、忠信、拼搏的商道精神，學會為人處世的道理，提升學生的思想政治素質。通過文學作品的學習和解讀，塑造和弘揚商道精神，引導學生樹立正確的價值觀念，養(yǎng)成健全的人格，使學生擁有良好的溝通表達技巧和團隊合作能力，在社會上發(fā)揮正能量。