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創(chuàng)新課程的教學(xué)手段

　　1.中國大學(xué)慕課和雨課堂結(jié)合使用。中國大學(xué)慕課是現(xiàn)有國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的中文在線學(xué)習(xí)平臺，包含很多高校的課程。慕課平臺支持手機程序和電腦客戶端，其操作方便簡單，教師可以在里面創(chuàng)建成本會計課程班級，較適用于課前準備和課后安排作業(yè)。雨課堂也是現(xiàn)有的智慧教學(xué)工具，其更注重課堂中的教學(xué)體驗。教師可將在課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)中使用慕課，課上階段使用雨課堂，兩者結(jié)合使用，教學(xué)效果更佳。具體實施方案如下：（1 ）課前。教師可以在慕課班級內(nèi)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)公告和上傳預(yù)習(xí)課件。該平臺不僅能保存所發(fā)布的信息以便學(xué)生隨時獲取，而且可以有效了解到每名學(xué)生預(yù)習(xí)情況?？梢员O(jiān)督學(xué)生課前的預(yù)習(xí)情況，并提高課上效率。（2 ）課中。教師可使用雨課堂進行學(xué)生掃碼簽到，并且可將上課用到的課件同步到每位學(xué)生的手機或電腦上。其次，教師可以在雨課堂上設(shè)置隨堂測試題，學(xué)生進行回答后會就自動統(tǒng)計答題情況，快速了解學(xué)生知識點掌握情況。（3 ）課后。教師可在慕課中上傳課后作業(yè)，并規(guī)定截止時間，學(xué)生可線上完成作業(yè)并進行互評。鑒于成本會計課程的特點，其計算多、表格多、邏輯性強等特點，課后作業(yè)也多涉及到計算和表格，所以本課程作業(yè)在線上完成更為便捷。學(xué)生可將完成的電子版作業(yè)上傳到慕課中，之后教師發(fā)布答案，學(xué)生之間進行互評。2.PPT和微視頻結(jié)合使用。教師可將教學(xué)內(nèi)容以“PPT+微視頻”模式呈現(xiàn)給學(xué)生。教師可將教學(xué)內(nèi)容制作成微視頻，一個微視頻解決一個知識點，用視頻的方式解決較難知識點，同時微視頻有相應(yīng)的PPT讓學(xué)生進行輔助學(xué)習(xí)。微視頻的特點是時間較短，學(xué)生學(xué)起來不容易厭煩。PPT作為配套學(xué)習(xí)，包含重點難點，便于學(xué)生隨時翻閱。成本會計課程相對枯燥乏味，教師結(jié)合多種教學(xué)手段，可以增添學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，有效達到課程教學(xué)目的。

　?。ㄎ澹┙⒊杀緯嬚n程實訓(xùn)室

　　成本會計課程的實務(wù)性較強，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)教材中的理論是遠遠不夠的。建立會計相關(guān)課程的實訓(xùn)室，提高相關(guān)課程實踐教學(xué)力度，讓學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合才能扎實掌握成本會計課程的精華。教師可以將課程分為理論講解和實操運用兩部分，學(xué)生可以先在教室進行理論知識的學(xué)習(xí)，然后再去成本會計實訓(xùn)室進行所學(xué)理論知識的實操運用。具體而言，實訓(xùn)室中應(yīng)該引進當(dāng)前企業(yè)應(yīng)用較廣的財務(wù)系統(tǒng)軟件，同時要有進行實訓(xùn)模擬時所用到的企業(yè)資料背景和數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)資料結(jié)合財務(wù)軟件可以為學(xué)生模擬一場完整的成本核算實訓(xùn)，讓學(xué)生在模擬實操中鞏固加強對所學(xué)理論的理解和記憶。其次，實訓(xùn)室還應(yīng)有專業(yè)的教師為學(xué)生提供指導(dǎo)、進行評價和成績評定。