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改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。程序設(shè)計(jì)教材基本上是以一系列語(yǔ)句為基礎(chǔ)來(lái)講解語(yǔ)句、語(yǔ)法等知識(shí)。例如，c++語(yǔ)言教材首先介紹了 C語(yǔ)言的一般概念，再介紹語(yǔ)句、函數(shù)、類和對(duì)象等面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的概念及其描述。盡管這些教材可以將一門高級(jí)語(yǔ)言的基本概念、語(yǔ)句系統(tǒng)等闡述得比較全面、準(zhǔn)確，但是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和探究型學(xué)習(xí)的促進(jìn)起不了多大功能。因此，在程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中我們補(bǔ)充講解“如何進(jìn)行編程”“如何提高編程能力”等內(nèi)容；在課堂上增加算法設(shè)計(jì)的分析和討論，強(qiáng)調(diào)算法設(shè)計(jì)的優(yōu)化和程序的優(yōu)化；通過(guò)典型案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中、社會(huì)上選擇實(shí)用課題進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析新問(wèn)題、解決新問(wèn)題。