深圳電銷不封卡，深圳怎樣打電銷不封卡，深圳打電銷不封卡

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　3、 計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用

　　3.1、 在商業(yè)貿(mào)易中的應(yīng)用

　　21世紀(jì)的到來使人們的日常生活發(fā)生了重大的變化。信息技術(shù)的普及,拉近了人們?nèi)粘５臏贤ń涣?同時(shí)也為商業(yè)貿(mào)易創(chuàng)造了龐大的市場(chǎng)。隨著時(shí)代的不斷變化,企業(yè)運(yùn)用傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式所得到的市場(chǎng)已經(jīng)不足以支撐企業(yè)的發(fā)展,再加上全球化的競(jìng)爭(zhēng),讓中國(guó)的市場(chǎng)走出國(guó)門,要讓更多人知道中國(guó)產(chǎn)品,使企業(yè)所開發(fā)的產(chǎn)品能夠遠(yuǎn)銷其他地區(qū),就應(yīng)該有足夠的市場(chǎng)和途徑。信息技術(shù)的不斷發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程貿(mào)易的功能。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù),在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程事務(wù)管理的同時(shí),促進(jìn)了商業(yè)貿(mào)易的遠(yuǎn)程交易。例如,阿里巴巴、京東、唯品會(huì)等這一系列電商平臺(tái)的商務(wù)運(yùn)營(yíng)模式,體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)在商業(yè)貿(mào)易中的成功運(yùn)用,促進(jìn)商業(yè)貿(mào)易的不斷發(fā)展,使我國(guó)的商業(yè)貿(mào)易和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到充分的活躍。

　　3.2、 在教育活動(dòng)中的應(yīng)用

　　教育的目的是為了培養(yǎng)能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步的人才,這就需要教育活動(dòng)始終與社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和國(guó)家形勢(shì)相聯(lián)系。新時(shí)代的到來,要求我國(guó)的教育也隨著時(shí)代形勢(shì)而發(fā)生變化。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代教育需實(shí)現(xiàn)信息化,利用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的輔助,是使教育組織培養(yǎng)社會(huì)所需的新型人才的有效手段。通過計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的使用,教師可以使教學(xué)課堂更加有序,教學(xué)效果更加明顯,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。例如,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的微課教學(xué)模式,讓學(xué)生通過利用課余時(shí)間和空閑時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性,促進(jìn)教育有效性的提升[3]。