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從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)是在長(zhǎng)期的工作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，各行各業(yè)各崗位，從業(yè)人員所具備的職業(yè)素質(zhì)有很大差別。本章以職業(yè)素質(zhì)的基本構(gòu)成作為開篇，引入了冰山理論形象描述從業(yè)人員所具備的素質(zhì)特點(diǎn)，以及介紹了從業(yè)人員在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)階段是受何種因素影響和制約的。職業(yè)素質(zhì)作為從業(yè)人員綜合素質(zhì)的一部分，在其職業(yè)生涯發(fā)展中起著不可忽視的重要作用。養(yǎng)成優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)、良好的職業(yè)素養(yǎng)為從業(yè)者在職業(yè)發(fā)展道路上起到推波助瀾的作用，并伴隨其逐步成長(zhǎng)。職業(yè)素質(zhì)的定義：素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，是指在人的先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過(guò)后天教育和在從事社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中而發(fā)展形成的個(gè)人習(xí)得才能的綜合體現(xiàn)，其包含了人的品德、智力、體力、審美等方面的品質(zhì)及其多方面的表現(xiàn)能力。先天素質(zhì)是通過(guò)父母遺傳因素而獲得的素質(zhì)，主要包括感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)和身體其他方面的一些生理特點(diǎn)；后天素質(zhì)是通過(guò)環(huán)境影響和教育而獲得的，是個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中形成的。因此，可以說(shuō)素質(zhì)是在人的先天生理基礎(chǔ)上，受后天的教育訓(xùn)練和社會(huì)環(huán)境的影響，通過(guò)自身的認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐逐步養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)人員在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，在一定生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過(guò)教育培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)踐、自我培養(yǎng)等途徑逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的綜合能力，在職業(yè)活動(dòng)中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)和能力。職業(yè)素質(zhì)包含了身體素質(zhì)心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等素質(zhì)修養(yǎng)，也包含了社會(huì)交往素質(zhì)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的素質(zhì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)素質(zhì)是從業(yè)人員對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等多個(gè)方面。

標(biāo)簽：邯鄲達(dá)州銀川衡水清遠(yuǎn) 梅河口咸陽(yáng) 北海

巨人網(wǎng)絡(luò)通訊聲明：本文標(biāo)題《職業(yè)素質(zhì)的定義》，本文關(guān)鍵詞職業(yè),素,質(zhì)的,定義,職業(yè),；如發(fā)現(xiàn)本文內(nèi)容存在版權(quán)問(wèn)題，煩請(qǐng)?zhí)峁┫嚓P(guān)信息告之我們，我們將及時(shí)溝通與處理。本站內(nèi)容系統(tǒng)采集于網(wǎng)絡(luò)，涉及言論、版權(quán)與本站無(wú)關(guān)。

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職業(yè)素質(zhì)的定義