平心而論，我覺得南廣挺好的，在同層次學(xué)校中是頂尖的存在，就我的專業(yè)來說，課程安排的特別多，特別滿，強(qiáng)度不亞于高中，老師的脾氣也特別好，有問題的時(shí)候老師都會(huì)很耐心的解答，南廣里面的學(xué)生可能并不會(huì)特別看中分?jǐn)?shù)，但是他們的專業(yè)素質(zhì)挺高，動(dòng)手操作很強(qiáng)。我覺得哈，有時(shí)候，并不是學(xué)校不好，而是自己的定力不足，隨波逐流，所以產(chǎn)生對(duì)自身母校的一系列抵觸情緒。所以如果說南廣不好，請(qǐng)自我反省一下，自己是否真

倪妮差嗎，白客差嗎？你可以選擇小學(xué)選擇初中高中但是高考完是大學(xué)選擇你。

好不好還是比出來的，您別跟國(guó)美央美中傳清華北大比好不好。要比，南廣還真是垃圾。

謝謝

以下話語(yǔ)只是我單純想懟人。

還有樓下一個(gè)比比南廣的。

我還是那句話，您能上北影中傳復(fù)旦清華，那南廣對(duì)你說就是垃圾，隨便您怎么說。您要是放棄比南廣更好的學(xué)校，那是您前期工作做不到位。

還是一句老話，能考上高一分的學(xué)校都不要選擇低一分都。

不然你有什么資格說是南廣的錯(cuò)？自己選進(jìn)來的學(xué)校自己嫌棄？

不管你們的文化或者專業(yè)有多好，既然來了，那就接受現(xiàn)實(shí)。社會(huì)需要奮青不是憤青。

不安于現(xiàn)狀就自己努力不要抱怨這個(gè)學(xué)校，萬(wàn)物存在即合理。作為一個(gè)本地人，聽聞南廣多年傳說，不得不說南廣確實(shí)社會(huì)，你要是覺得南廣怎么樣，恭喜你社會(huì)只會(huì)更過分。

我并沒有遇到那些個(gè)樓下幾乎詆毀學(xué)校的答主所遇到老師。

我只知道我專業(yè)很好，我平時(shí)作業(yè)很好，我不翹課，不遲到，上課不看手機(jī)，我跟老師很談得來，即便我脾氣有點(diǎn)爆，但是我懂禮貌，我懂最起碼的尊重，我懂平時(shí)要努力，節(jié)課或是畢業(yè)才能好過。

憑什么你平時(shí)混日子，憑什么你一到節(jié)課，畢業(yè)，就開始認(rèn)認(rèn)真真問這問那？我要是老師我要是恰好不喜歡這樣的人，那么“你關(guān)我屁事，我憑什么給你好過”

人之常情，沒誰(shuí)為你，沒人欠你。大學(xué)老師意義也是領(lǐng)導(dǎo)是上司，對(duì)你過分負(fù)責(zé)？？？少做夢(mèng)了。人家做好教書，就是盡職了，這是大學(xué)，不是九年義務(wù)。大學(xué)是社會(huì)的過渡期，只是有的學(xué)校更像社會(huì)，有的學(xué)校更偏向高中罷了。

作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的大四師姐來答：也許這個(gè)答案各位藝考生會(huì)極其失望但是這是南廣的真相。繼樓上補(bǔ)充，南廣已經(jīng)開始越來越帶有盈利性質(zhì)的辦學(xué)屬實(shí)，來這個(gè)學(xué)校的感受千言萬(wàn)語(yǔ)就一句：別來這里會(huì)后悔（也許校友會(huì)噴我，沒幾個(gè)人會(huì)告訴你陰暗面）。

不要說什么保持自我，不會(huì)被大染缸帶壞，校內(nèi)極差的學(xué)習(xí)氛圍，你以為進(jìn)校時(shí)候遇見友善親近的師哥師姐，給你一棒子訓(xùn)新制度，扣個(gè)延續(xù)中傳優(yōu)良傳統(tǒng)的名號(hào)，各種欺軟怕硬:咱南廣是要“敬老”的不知道嗎？出了社會(huì)也這樣不知道嗎？后臺(tái)硬嗎強(qiáng)嗎？（在此不做批評(píng)，也是有少數(shù)極其愛護(hù)新生，心存善良的師哥師姐，目前部分學(xué)院訓(xùn)新傳統(tǒng)慢慢在弱化，但是還是很多這種現(xiàn)象。）

極其不負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員制度（別說別的大學(xué)是這樣，我所見的很多優(yōu)質(zhì)大學(xué)不是如此）學(xué)校高層之間利益爭(zhēng)斗沒人，校內(nèi)少數(shù)老師負(fù)責(zé)，大部分老師很水極其不負(fù)責(zé)。各種忽悠學(xué)生。沒有人管學(xué)生生死，至于抓校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍什么，一切向錢靠齊。在這個(gè)學(xué)校學(xué)生有抑郁癥心理問題很正常。太多太多了。冷漠的大學(xué)氛圍，缺乏正確的學(xué)生價(jià)值導(dǎo)向，這學(xué)校老師學(xué)生就沒幾個(gè)好東西。

要不然南廣同化你，要不然南廣就會(huì)消滅你。

作為當(dāng)年一個(gè)河南考生，高考大省放棄編導(dǎo)二本，沖著南廣忽悠的什么專業(yè)性強(qiáng)什么而來，來了這學(xué)校極其失望，很多陰暗面不細(xì)說，南廣校內(nèi)四年處處歌舞升平，一個(gè)歌舞升平的朝代是因腐敗和華而不實(shí)走向滅亡的，一個(gè)不改善教學(xué)氛圍，整體學(xué)校上層老師之間勾心斗角，為錢為